看完這部就完全明白為什么說電影藝術(shù)始于格里菲斯了。在同時期的電影大師比如說梅里愛還在繼續(xù)停機(jī)再拍的時候，格里菲斯已經(jīng)將蒙太奇，群戲，特寫，大遠(yuǎn)景，大景別，移動攝影，鏡頭調(diào)度，交叉敘事，平行敘事等現(xiàn)代電影語言大量運用于電影中了，尤其是蒙太奇的運用為愛森斯坦等蘇聯(lián)電影大師創(chuàng)立蒙太奇理論奠定了堅實基礎(chǔ)。“如今如同昨日，世間的人情變化循環(huán)無窮。搖籃搖動著，為人類帶來同樣的激情，同樣的優(yōu)樂悲歡”電影始于惠特曼的詩句，也揭示了電影的主題。四個不同時期的關(guān)于主仆调教SM束缚绳索捆绑的故事交叉呈現(xiàn)于觀眾眼前，過渡于母親搖嬰兒籃。無論什么時代，主仆调教SM束缚绳索捆绑的結(jié)局終是悲劇收尾，只有用愛方能化解世間的悲痛。巴比倫戰(zhàn)爭的布景之華麗史無前例，上萬人的群戲讓人瞠目結(jié)舌，結(jié)尾將四個故事的高潮交叉剪輯在一起，激起巨大的情感涌動(教父結(jié)尾雛形)