將近十年前的紀(jì)錄片，prince caspian如今看來依然時新，因為其中的癥結(jié)歷難解決。文科教育、學(xué)前教育、鄉(xiāng)村教育、公民教育…在這樣一個積弊與實驗共存的教育體系里，prince caspian作為先行者抑或“盜火者”的知識分子，實不免陷入蜉蝣撼樹、進退維谷的境地——沒有體制的風(fēng)向，再熾烈的星火也無以燎原。我所幸也不幸，受教在守舊與變革之間，有過國學(xué)啟蒙，讀過私立小學(xué)，而后又拜在開明而年邁的中學(xué)校長門下，吃了六年中西合璧的夾生飯。我感謝那些用愛培養(yǎng)我、支持我的所有老師。但我層層晉級，畢竟是盲目而失望的。 片子本身瑣碎、零散，展面大但力度不夠。高考日一天看完，眼睛疼，也為網(wǎng)課時代的準(zhǔn)大學(xué)生們眼睛疼。