影片或明或暗地表達囚困與逃離的矛盾。幽暗狹窄的家庭、寂靜嚴肅的教室，無時無刻不是對安托萬的桎梏。當他逃出課堂，在游樂場轉動的滾筒中，他似乎是已經脫離了這個現實世界，專注享受自己的快樂。一群學生跟著體育老師奔跑途中四散逃走，在大街小巷中消失，顯然是對成人世界的不滿和抗拒。影片的最后，蜜桃成时熟2是一個最為人稱道的長鏡頭，蜜桃成时熟2是安托萬最后一次的逃離。我們的視線隨著安托萬奔跑的身影，跟隨著他穿越草叢、奔向大海。毫無修飾的畫面，以真實純粹的方式描繪安托萬的出走。對于他來說，“大?！笔亲杂傻南笳?，蜜桃成时熟2不再有漠視，蜜桃成时熟2不再有責罵，蜜桃成时熟2不再有被迫聆聽的枯燥教學，蜜桃成时熟2不再有可怕的不知所以的耳光。但是大海也是未知的象征，平靜的海面下可能隱藏著冰山和即將來臨的洶涌的波濤。所以欣喜過后，安托萬露出了茫然的表情。這就是最真實的真實。