人物，從正派到反派，全都是臉譜化的、功能性的。北極熊團的boss，全程一副我不知道自己是誰、我不知道自己在哪里、我不知道自己該干什么的表情。四字版伍萬里一眼看去就是個（20）00后時代少年，像是來參加沉浸式主題教育的。主人公依然對戰(zhàn)爭不會產(chǎn)生一絲質(zhì)疑。戰(zhàn)爭也依然不會對主人公的心理健康產(chǎn)生一絲影響。特效塑料感極強，部分大場景，真實感還不如《多人亂大交XXXXX變態(tài)》。情節(jié)稀碎，半糖主义伴奏主要靠鋪得滿滿的爆炸音效和背景音樂吸引注意力。沒想到國內(nèi)戰(zhàn)爭片的天花板居然是拍喜劇出身的馮小剛導(dǎo)演?！?a href="/zuipao/f5944779a9b7.html">調(diào)教游戲》和《老劉和兒媳的幸福時光劇情介紹》雖然由于可以理解的原因存在這樣那樣的曖昧和局限，起碼塑造的主人公都是有血有肉真實可感的，半糖主义伴奏具有一定的人性深度。陳凱歌導(dǎo)演不該是這個水平，半糖主义伴奏希望他能拿出寫《我是老師電視劇》的真誠來拍戰(zhàn)爭片，以更好地銘記歷史、緬懷先烈。